02.04.2026

Мастер-класс Нужна предварительная запись Все места заняты Вы записаны

Искусство «маленьких шагов, или как помочь учителю открыть «силу» ИИ

Яковлева Елена Николаевна, МБОУ "Псковская инженерно-лингвистическая гимназия", заместитель директора

Мастер класс посвящён практическому использованию ИИ как ассистента педагога, а не заменителя учителя. В фокусе — путь учителя: как безопасно и постепенно войти в мир ИИ, снизить тревожность, увидеть первые быстрые выигрыши во времени и качестве уроков, а затем перейти к более продвинутым сценариям. Участники познакомятся с простыми примерами: создание чернового конспекта урока за несколько минут, генерация рабочих листов и проверочных материалов под свой предмет и уровень класса. В практической части педагоги в мини группах попробуют себя в роли тьюторов по ИИ для коллег, обсудят реальные страхи и риски и сформируют маршрут «маленьких шагов» по внедрению ИИ в своей школе.

Аудитория мероприятия
Педагогам, методистам и наставникам образовательных организаций, специалистам учреждений повышения квалификации педагогов.

Ключевые вопросы
Мастер класс помогает:
• Понять, как ИИ может сэкономить часы рутины (планирование, рабочие листы, черновые проверочные материалы) и высвободить ресурс для работы с детьми и творчества.
• Освоить «искусство маленьких шагов»: от первых безопасных запросов (простые промпты для конспектов и заданий) до сценариев персонализации обучения и поддержки разных групп учеников.
• Научиться формулировать качественные промпты для своих предметов с учётом возраста, уровня класса, интересов детей и нужного формата.
• Познакомиться с приёмами работы с коллегами: как разговаривать о возможностях и ограничениях ИИ, снижать тревожность и мягко вводить ИИ в практику методического объединения, выступая в роли тьютора/наставника.
• Сформировать личный «маршрут маленьких шагов» по внедрению ИИ в своей школе с учётом стартового уровня, ресурсов и запросов педагогического коллектива.

Этапы работы
1. Ожидания участников мастер-класса.
Краткое обсуждение страхов и ожиданий педагогов, фиксация «точки старта» и договорённость о правилах поддерживающей работы.
2. «Искусство маленьких шагов». Показ простых сценариев: конспект урока за 5–7 минут, генерация рабочих листов и проверочных материалов под конкретный класс и тему. Обсуждение ограничений и рисков (конфиденциальность, качество, место учителя).
3. Практическая работа в мини группах.
Участники пробуют себя в роли тьюторов по ИИ: разрабатывают промпты и мини сценарии микротренингов для своих методических объединений, отрабатывают формулировку заданий для ИИ под свой предмет и уровень учеников.
4. Разработка личного маршрута «маленьких шагов».
Каждый участник формулирует 3–5 конкретных шагов по внедрению ИИ в своей практике и/или школе (от простых административных задач до учебных сценариев), с ориентировочными сроками и форматами поддержки коллег.
5. Рефлексия и вопросы.
Обсуждение трудностей и идей для распространения опыта в своих образовательных организациях.