31.03.2023 12:00, аудитория 437

Мастер-класс Нужна предварительная запись Все места заняты Вы записаны

Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников и младших школьников с использованием интерактивных проектов редактора презентаций Дидакта

Александрова Яна Павловна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 37", Воспитатель группы компенсирующей направленности
Пашкова Алина Сергеевна, ГБОУ СОШ №518, Учитель начальных классов

Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному». Для того чтобы ребенок не растерялся и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходимы знания по финансовой грамотности. Для педагога становится актуально найти новые формы и методы обучения детей, основной вид деятельности которых — игра.
Интерактивные дидактические игры по финансовой грамотности — это эффективный метод закрепления полученных ранее знаний. На мастер-классе будут представлены две дидактические игра по финансовой грамотности, выполненные в новом редакторе интерактивных презентаций «Дидакта». Участники мастер-класса вместе с ведущими и героем игр Буратино пройдут красочные игры, наполненные приключениями, звуками и интересными заданиями по финансовой грамотности для дошкольников и младших школьников. Задачами МК является представления опыта педагогов по работе с детьми по теме финансовой грамотности и демонстрация возможностей среды Дидакта по созданию ярких и увлекательных игровых ситуаций, визуализирующих трудные для дошкольников темы.

Аудитория мероприятия
Воспитателям старшего дошкольного возраста, учителям начальных классов

Ключевые вопросы
На мастер-классе участники познакомятся с процессом создания игр по финансовой грамотности в редакторе интерактивных презентаций «Дидакта»

Этапы работы
Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста и младших школьников
Редактор интерактивных презентаций «Дидакта» — как средство визуализации и организации познавательно-игровой деятельности
Проекты-примеры
Практическая работа